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sukying  
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[1楼]

最近在看一些育儿的书籍,发现很多东西也不是那么科学和正确,但有一些共通的东西,不知道有没有引起爸爸妈妈及准爸妈的注意。
一.  6岁前的各种敏感期
1.   幼儿敏感期
主要表现:孩子在身高、智商、组织协调性和学习等方面的敏感。比如口腔敏感期的吃手指和手脚敏感期的乱打人。学习敏感期的绘画和数字的敏感性。组织协调敏感期对秩序规则等的敏感。
   解决方案:当孩子乱吃东西时,不是强硬的制止,而是提供干净的东西,引导孩子顺利过渡。当孩子手脚多动期,不是草率的批评,而是多购置玩具及与孩子各种互动,消耗精力,顺利过渡。当孩子学习敏感期,多给孩子看多样化的绘本,鼓励孩子多动手。当孩子对组织秩序敏感时,不要强制让孩子把自己的玩具让给别的小朋友,当孩子不让时也不能说孩子小气。要让孩子感受到物权所有的公平性,而不是大公无私。
2.   教养敏感期
主要表现:6岁前是孩子教养的敏感期,孩子有自己的学习认知和认知能力。希望得到家长的鼓励和协助,并在此过程中心灵遭受各种来自被培育教养的影响,形成独特心灵。
解决方案:家长应该尊重个体,相信孩子有自己的判断和学习能力,不随便指责和质疑孩子,不当着别人面,说孩子胆小、笨蛋等,不随意让人居高临下的看孩子,搓孩子脑袋等,给孩子心理压力。能够在孩子需要的时候,给予创造各种环境条件和硬件措施力所能及的满足。当孩子沉浸于所爱事物时,适时引导,培养孩子灵动的心灵。
二.  隔代教育
主要表现:爷爷奶奶喜欢跟孩子说,不听话不要你了,太脏了不要去玩,小孩子不要做,为了快点好起来,多吃药,爷爷奶奶不舍得吃,都留给宝宝。这孩子怎么这么没礼貌,快叫阿姨。孩子吃点麦当劳怎么了?不要打孩子,不然饶不了你,孙子快到爷爷这里来,看谁敢碰你?/?!
解决方案:宝爸和宝妈应该抛开面子和老人好好谈谈。关于孩子成长期的一些行为,比如爱玩之类的,不能阻止。不要让爷爷奶奶成为孩子的庇护神,动辄影响对孩子的引导教育。不过度宠孩子,不强迫孩子和人打招呼等。认真沟通,把能够解决的问题,放到桌面上。当然若父母固执,宝爸宝妈要自己多花心思在孩子身上。尽可能去引导和协调。
三.  父爱教育。
很多宝贝都是奶奶或者妈妈带着,长期以来导致孩子缺乏对父爱的概念,请宝爸们,也多花心思来呵护孩子。
四.  批评和赞美的艺术。
主要表现:
宝爸和宝妈,甚至爷爷奶奶,都习惯性的和宝贝说,赶快吃,你看隔壁小朋友都吃完了。不然谁谁谁来抢了。你看你怎么这么不懂事,你看XX就知道叫叔叔的。这次很棒,比XX做的好。妈妈表扬你。
解决方案:
宝贝真贵,比昨天多吃了这么多呢,宝贝真棒,争取下次比这次更好。要孩子充满自我意识,有上进心,但不过度比较,若被比较折某方面比孩子启蒙早,往往会压制孩子这方面的才华。从而让孩子患得患失,甚至自卑惧怕。
五.  独立的人格魅力。
多给孩子发言权和决策机会,让孩子得到充分的尊重和自我独立意识。形成孩子独立的人格魅力。
六.  见证和父母的共同成长。
在要求孩子成长的同时,父母也要努力去达成一些事情,让孩子看到父母的成就和努力。感受共同成长。而不是一味的说教,缺乏和孩子之间真正的信赖感。
七.  一切皆习惯,去做,持续去做,不要只是看看。
用自己的日记本、Q日志、微博、微信、下载习惯了没客户端
等各种你喜欢的工具,记录孩子的点滴,帮助孩子成为想要成为的自己。而不是让TA成为你心中的TA。道理都懂,去做,持续去做最重要。
培养宝贝好习惯说:
1、三岁看一生,习惯影响一生,习惯是从小养成的,越早开始越好,不   要想着等TA长大后再培养或者改变,到时候已经来不及了。
2、道理大家都懂,其实也没有什么大道理,我们也看了不少育儿书,但只有把道理拿去实践才有用。
3、习惯一开始是很困难的,短时间也难以见效,但坚持下去,就会不一样;
4、习惯是一个人的基础素质,我们整个社会、家庭、学校教育都缺少基础素质教育,而我们在做这个事。
5、现在的孩子从小就对手机不陌生,基本上是无师自通,家长稍微指导下,他们也会更轻松,他们会看到很多的小伙伴一起在行动,也会觉得好玩,可以达到寓教于乐的效果。
6、很多妈妈的经验可以共享,共同协助培养孩子的好习惯。
7、给孩子一个成长记录平台,在他们长大后可以看到当初爸爸妈妈是付出了多少心血在教育他们,他们又是如何成长的。
8.有益的记录,见证孩子的成长,提升自我,和孩子一起成长。
发表于∶2014/9/17 16:16:51    IP:58.23.*.*
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